Situația scenariilor de funcționare a unităților de învățământ preuniversitar,la nivelul județului Satu Mare

În baza Ordinului comun nr. 3755/560/29.04.2021 pentru modificarea și completarea Ordinului 3235/93/2021 pentru aprobarea măsurilor de organizare a activității în cadrul unităților/instituțiilor de învățământ în condiții de siguranță epidemiologică pentru prevenirea îmbolnăvirilor cu virusul SARS-CoV-2, în săptămâna 17 mai – 21 mai 2021, conform aprobării emise de Comitetul Județean pentru Situații de Urgență, în județul Satu Mare s-a înregistrat următoarea situație privind scenariile de funcționare a unităților de învățământ preuniversitar:

268 de unități de învățământ și structuri arondate în Scenariul I carepresupune participarea zilnică a tuturor preșcolarilor și elevilor în unitățile de învățământ, cu respectarea și aplicarea tuturor normelor de protecție.

 (Incidența cumulată în ultimele 14 zile a cazurilor din localitate mai mică sau egală cu 1/100 de locuitori).

1 unitate de învățământ și structurile arondate în Scenariul II care presupune

  1. participarea zilnică, cu prezență fizică în unitățile de învățământ, a tuturor preșcolarilor și

elevilor din învățământul primar, a elevilor din clasele a VIII-a și a XII-a, a XIII-a și a acelor din anii terminali din învățământul profesional și postliceal, precum și a elevilor din învățământul special, indiferent de clasă, cu respectarea și aplicarea tuturor normelor de protecție;

  • participarea zilnică, în sistem online, a elevilor din celelalte clase/ani de studiu.

(Incidența cumulată în ultimele 14 zile a cazurilor din localitate este mai mare de 1/100 de locuitori, dacă la nivelul localității nu este declarată starea de carantină).

IȘJ Satu Mare

Share Button

Colegiul Economic „Gheorghe Dragoș” Satu Mare, la prima mobilitate online în cadrul proiectului Erasmus „Games Without Barriers”

În perioada 26-30 aprilie 2021,elevi și profesori din cadrul Colegiului Economic „Gheorghe Dragoș” au participat la prima mobilitate online în cadrul Proiectului ErasmusVET 202-007450–„Games Without Barriers”. Acest proiect se derulează prin participarea a trei școli și ONG-uri de profil din Italia, Spania și România și își propune să dezvolte noi conținuturi de formare privind turismul accesibil și să experimenteze abordări inovatoare bazate pe jocuri și instrumente digitale pentru a facilita transmiterea conținuturilor elevilor.

Schimbul de experiență în ceea ce privește practicarea turismului pentru persoane cu cerințe speciale, prevăzut inițial ca o întâlnire față în față cu elevii și profesorii implicați în proiect, s-a desfășurat, datorită problemelor de circulație generate de pandemia COVID, prin sincronizarea activităților de instruire online a celor 25 de elevi participanți, 15 profesori și 5 experți invitați.

Tematica sesiunilor de instruire a vizat implementarea conținuturilor cuprinse în modulele Introducere în turismul accesibil pentru toți(M1)și Persoanele cu dizabilități și/sau alte nevoi specifice de acces: cerințe, bariere și probleme în agenții de turism, restaurante, hoteluri, conferințe și festivaluri(M2).

Activitățile de instruire s-au realizat în limba engleză, conform unui orar stabilit de organizatori–IPSSEOASC Assisi, Italia- în sesiuni de dimineață și de după-amiază. Prelegerile referitoare la conținuturile abordate au fost ținute de profesorii din cele trei școli implicate în proiect: IPSSEOASC Assisi (Italia), ESHOB (Spania) și Colegiul Economic „Gheorghe Dragoș”(România) și de experți în domeniul turismului.

Echipa de profesori de la Colegiul Economic „Gheorghe Dragoș” – Tămaș Monica, Silaghi Adriana, Mezat Lavinia, Bran Violeta, Mugurel Codrean, Bogdana Vasile – au prezentat materiale referitoare la:

  • Impactul și valoarea economică a turismului accesibil. Calitatea turismului accesibil pentru toți;
  • Turismul accesibil în agențiile de turism: cerințe, bariere și probleme;
  • Cerințe, bariere și probleme întâlnite în turismul accesibil la Întâlnirile de afaceri, Conferințe,  Expoziții;
  • Turismul accesibil în cadrul festivalurilor și evenimentelor.

În calitate de expert,d-na Dana Rentea,director al Agenției de turism „Simbotour”, a ținut o emoționantă alocuțiune cu privire la nevoia de empatizare cu persoanele cu cerințe speciale,empatia fiind considerată element de bază în rezolvarea problemelor și barierelor întâmpinate de persoanele cu nevoi speciale.

Sesiunea de instruire online, desfășurată în cadrul primei mobilități prevăzute în proiect, s-a încheiat prin testarea online a tuturor elevilor participanți la sesiunea de training.

Felicităm pe această cale toți elevii participanți la mobilitate – Calin Raul, Andreici Daniela, Filipe Koczan, Pavel Alisia, Dan Sara, Botezatu Raluca, Kallay Alexandra, Balea Daniela – pentru răbdarea, implicarea și competența dovedită.

Următoarea mobilitate din cadrul proiectului Erasmus „Games Without Barriers” se va desfășura în luna octombrie a acestui an, în România, Colegiului Economic „Gheorghe Dragoș” revenindu-i onoarea organizării trainingului destinat elevilor, cu tema „Turismul accesibil în unitățile HORECA”.

Informațiile ne-au fost transmise de prof. Bran Violeta și prof. Tămaș Monica.

Share Button

Lansare Laborator Virtual în proiectul „Realitatea Virtuală uneste Carpații: Laboratoarele școlare interactive”

În 12 mai 2021, a avut loc conferința de presă de lansare a Laboratorului Virtual eveniment cheie al proiectului 2Soft/1.1/137 „Realitatea virtuală uneste Carpații: Laboratoarele școlare interactive”finantat în cadrul Programului Operațional Comun România-Ucraina 2014-2020 (www.ro-ua.net) program finantat de Uniunea Europeana.

Proiectul este implementat în comun cu doi parteneri din Ucraina:

Lider de Proiect: Communal Enterprise „Agency of Regional Development and Cross-Border Cooperation „Transcarpathia” of Zakarpattya Oblast Council”- Ucraina

Partener:

Department of Education of Tyachivskyi District State Administration-Ucraina

La eveniment au participat:

Managerii KP „Agenția pentru Dezvoltare Regională și Cooperare Transfrontalieră” Zakarpattia „Consiliul Regional Zakarpattia”, care este Liderul de Proiect.

 Dl Mykhailo Dankanych, d-na Ganna Tsimbolynets, d-na Mariia Man.

 Managerii de proiect a celor doua scoli pilot din partea Romaniei, Mariana Geta Salagean-manager proiect  si Cziprok Claudia Danilea director la Scoala Gimnaziala Mircea Eliade Satu Mare si Gherman Danut Gheorghe Chirila director la Liceul Tehnologic Anghel Saligny Turt jud Satu Mare.

Ne-au onorat cu prezenta si invitatii de onoare, Cozma Adrian deputat PNL, Anisoara Boitor Inspector Scolar Judetean Satu Mare, Stan Gheorghe Viceprimar Satu Mare, Romeo Pop Consilier Judetean, Irimie Ioan Primar Turt.

Au participat si alti invitati, directori ai institutiilor de invatamant din Satu Mare si  reprezentanții mass-media.

 În cadrul conferintei, au fost discutate particularitățile implementării proiectului, perspectivele dezvoltării inovatoare a educației în școlile pilot .

         Obiectivul general al proiectului este de a dezvolta capacitățile școlilor secundare    pentru creșterea motivației  și a performanței elevilor (7-17 ani), îmbunătățirea calității educației prin parteneriat, inovații și tehnologii educaționale interactive în comunitățile de frontieră din județul Satu Mare și Regiunea Transcarpatia.

Obiective specific:

Obiectivul specific 1: este de a integra inovațiile și tehnologiile didactice bazate pe TIC (VIRTUAL LAB bazat pe realități virtuale și augmentate, limbaj de programare SCRATCH) în programele curriculare și activitățile extracurriculare ale 4 școoli pilot în comunitățile de frontieră din România și Ucraina.

Obiectivul specific 2: este de a îmbunătăți abilitățile profesorilor din regiunea proiectului (și anume, personalul didactic al școlilor-pilot pentru VIRTUAL LAB, și invitați profesorii informatici din alte școli ale regiunilor țintă pentru SCRATCH) în aplicarea tehnologiilor inovatoare bazate pe TIC, metode de interacțiune cu elevii în procesul de predare curriculară și extracurriculară

Obiectivul specific 3: este de a organiza cooperarea transfrontalieră între instituțiile de învățământ / autoritățile / profesioniștii care vizează creșterea eficienței și îmbunătățirea calității educației în regiunile de frontieră din România și Ucraina

Incepand de azi, metodele de predare la clasa vor fi imbunatatite cu ajutorul tehnologiei de Realitate Virtuala si Pedagogie Virtuala.

Imaginați-vă că în timp ce esti elev si investi la școală la ora de Biologie profesorul spune:
– Puneți-va ochelari de realitate virtuală, astăzi explorăm sistemul circulator al corpului uman!
Îți pui ochelari și vezi corpurile roșii mișcându-se în interiorul vaselor, cum funcționează valvele inimii, cum se umple sângele cu oxigen etc.

Și data viitoare, profesorul de fizică va prezinta cum arată interacțiunea moleculelor de diferite substanțe  și vezi totul la nivel molecular, cum ar fi sa te „micsorezi” de milioane de ori.

Și apoi la geografie poți „merge” prin jungla amazoniană sau deșerturile Africii fără să ieși în afara sălii de clasă. Crezi, ar fi mai interesant procesul de învățare pentru tine?

Pentru că în acest mod vom preda la scolile pilot care au implementat acest proiect educational  innovator din judetul Satu Mare.

Bugetul total al proiectului este de 332.580,5 EUR (1.566.454,16 lei), din care contribuția UE este de 299.286,85 euro (1.409.641,06 lei), din care bugetul pentru scolile din Romania este de 165.644 EUR (780.183,24 lei). Perioada de implementare a proiectului este de 18 luni.

Share Button