Învățământul în limba română din regiunile Cernăuți, Odesa și Transcarpatia va fi analizat prin prisma realităților din școli și nu doar a prevederilor legale. Cercetarea va urmări în ce măsură dreptul copiilor la educație în limba maternă este respectat în practică.
Studiul este realizat de Institutul de Studii Politice și Capital Social din Cernăuți, în cadrul proiectului „Educația în limba română din Ucraina: între cadrul normativ și realitatea din școli”, finanțat de Departamentul pentru Românii de Pretutindeni.
Cercetătorii vor analiza situația școlilor și claselor cu predare în română, disponibilitatea profesorilor și a manualelor, accesul la cărți în limba română, transportul școlar și efectele reorganizării rețelei de învățământ. Datele oficiale vor fi comparate cu experiențele celor implicați direct în procesul educațional.
În cadrul cercetării sunt prevăzute 30 de interviuri cu profesori, directori de școli, părinți, elevi și reprezentanți ai autorităților din cele trei regiuni.
Potrivit Institutului, războiul, migrația, scăderea numărului de copii și reformele din educație schimbă situația școlilor cu predare în limba română. Cercetarea își propune să identifice problemele comune, particularitățile locale și soluțiile posibile.
Rezultatele și recomandările vor fi reunite într-un raport și prezentate public. Proiectul continuă cercetările realizate de Institut în perioada 2022–2025 privind nevoile comunității românești din Ucraina în timpul războiului.
